Nigeria saat ini memiliki 585 institusi pendidikan tinggi —NUC
PEMANGKU KEPENTINGAN di sektor pendidikan tinggi telah mengesahkan Rancangan Kebijakan Nasional tentang Sumber Daya Pendidikan Terbuka sebagai bagian dari upaya untuk mengatasi kurangnya sumber daya pembelajaran dalam kualitas, kuantitas dan mata uang di perguruan tinggi di negara ini. Tidak kurang dari 340 peserta pada simposium validasi pemangku kepentingan satu hari, yang diadakan di Komisi Universitas Nasional (NUC), Abuja, membahas, menyelesaikan, dan mengadopsi dokumen kebijakan.
Ini mengikuti mosi oleh anggota dan penasehat National Steering Committee on Open Educational Resources (NSC-OER), Profesor Peter Okebukola.
Direktur, Direktorat Kantor Sekretaris Eksekutif, Bpk. CJ Maiyaki, membenarkan perkembangan tersebut, yang merupakan yang pertama dalam sejarah pendidikan tinggi di Nigeria, dalam sebuah pernyataan di Abuja.
Konsep OER pertama kali dicetuskan oleh United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) selama pertemuan tentang ‘dampak kursus terbuka untuk pendidikan tinggi di negara berkembang’ yang diadakan pada Juli 2002.
Istilah OER mengacu pada sumber daya pendidikan dan materi lain yang dirancang untuk digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran, yang tersedia untuk digunakan oleh pendidik dan siswa, tanpa perlu membayar royalti atau biaya lisensi.
Fitur utama OER adalah kemampuan untuk menggunakan sumber daya pendidikan secara gratis.
Menteri Negara Pendidikan, Profesor Anthony Anwukah, yang mengumumkan pembukaan simposium, mengenang bahwa gerakan OER memperoleh visibilitas yang signifikan pada tahun 2001 ketika Charles Vest, presiden Massachusetts Institute of Technology (MIT), Amerika Serikat, mengumumkan niat institut tersebut. . untuk meletakkan semua materi kursusnya secara online untuk kepentingan semua.
Keputusan ini mengarah pada proyek Open Course Ware (OCW), yang empat tahun kemudian mencakup lebih dari seribu kursus. Sebagai hasil inisiatif MIT, konsorsium konten terbuka dibentuk oleh institusi pendidikan tinggi (HEI) di seluruh dunia.
Menteri yang diwakili oleh Direktur Pelayanan Penunjang Pendidikan, Ny. Diwakili oleh Justina Ibe, menantang para peserta untuk memberikan masukan yang bermanfaat dan mutakhir yang akan menambah nilai kebijakan.
Sekretaris Eksekutif NUC, Profesor Abubakar Rasheed, yang menyelenggarakan pertemuan pemangku kepentingan, mengungkapkan bahwa Nigeria saat ini memiliki sekitar 585 perguruan tinggi (Universitas, Politeknik, Monoteknik, Sekolah Tinggi Pendidikan, Sekolah Tinggi Pertanian Federal, Sekolah Tinggi Teknologi Kesehatan dan Lembaga Kejuruan) untuk menyediakan populasi lebih dari 180 juta untuk melayani.
Dia berkata: “Sangat jelas dari penjelasan di atas bahwa masalah akses ke pendidikan tinggi di Nigeria tetap menjadi tantangan serius, dan perlunya upaya kita untuk mengatasinya tidak bisa terlalu ditekankan.
“Akses yang tidak memadai ke pendidikan tersier dan pendaftaran siswa melebihi daya dukung institusi yang lebih tinggi akibatnya tetap menjadi angka desimal yang berulang di tingkat tersier.”
Rasheed menambahkan bahwa “kebijakan nasional tentang sumber daya pendidikan terbuka untuk pendidikan tinggi di Nigeria adalah upaya pemerintah untuk memastikan pendekatan terencana dan disengaja dalam pengembangan dan peningkatan bahan ajar dan pembelajaran berkualitas, kurikulum, program dan desain kursus, serta perencanaan. kontak yang efektif dengan siswa.
“Dengan pengembangan kebijakan ini, pemerintah berharap dapat mengatasi masalah akses ke pendidikan tinggi berkualitas dan pendaftaran siswa yang melebihi daya dukung institusi tinggi yang ada di Nigeria.”
Penyelenggara menjelaskan bahwa “Rancangan Kebijakan Nasional OER untuk Pendidikan Tinggi di Nigeria adalah dokumen singkat yang berisi elemen kunci dari misi, visi, tujuan, definisi dan ruang lingkup OER, hak kekayaan intelektual dan lisensi, desain kurikulum dan pengembangan bahan.
“Ini juga mencakup OER dalam pengajaran dan pembelajaran, peningkatan kapasitas, infrastruktur dan konektivitas, penjaminan mutu, strategi implementasi dan pengaturan kelembagaan.”